马云英语靠跟外国人聊天，阿卡索说英语教育要因材因人施教

马云英语靠跟外国人聊天，阿卡索说英语教育要因材因人施教

今年的教师节因为有了马云的加入注定不平凡。

在刚过去的教师节，马云以公开信的形式向外界宣布，一年后的教师节他将不再担任阿里巴巴集团董事局主席，由现任阿里巴巴集团CEO张勇接任董事局主席一职。他说，他要回到他热爱的慈善教育事业。

事实上，马云是“人在阿里，心在教育”，他的教师梦一直都有。就连在教师节前几天，网上热议“马云辞职当老师”的时候，阿里的公关也是以“马云天天都在做老师，也天天梦想着再去做老师”作为回应。

一边是快速发展的阿里巴巴集团，一边是他心心念念的教育事业。众所周知，马云曾是一位老师，即使在脱离教师岗位后，他的身影也经常出现在教育界。

2014年，心怀教育梦的马云成立了基金会，专注做教育。每一年的乡村教师项目，他都深度参与其中。此外，他还成立了湖畔大学，为年轻的创业人才传授自己的商业经验。

如今，马云又将翻开人生新篇章，回到他最初的岗位上。回首过往，马云曾经提出的教育观点也值得让人探究。

英语好是聊出来的

马云曾经当过英语老师，他的英语口语水平毋庸置疑。无论是接受国外媒体采访，还是与国外商业人士交流，马云都能侃侃而谈，完全不需要翻译帮忙。

他曾经说过，他现在口语那么顺畅，是靠着自己抽空找老外聊天练出来的。当时，还是十几岁的马云受老师启发，发奋学习英语。但是，家里既没人懂英语，学校老师又不可能专门辅导他。

于是，他先从听收音机的英语广播开始学起，后来又经常跑去外国人经常聚集的西湖，给外国人免费当导游，练习口语。

在这过程中，他完全发挥了厚脸皮的精神，不怕出丑，不怕说错，抓住任何与外国人讲英文。期间，他还结识了一位外国朋友，并且被他和他的家人邀请到国外去做客，从而见识了更加广阔的新天地，增加了自己的眼界。

久而久之，马云的英语水平突飞猛进，有时候连外国人都以为他是归国小华侨。而那时的马云就向他们解释，他的英语都是外国人聊天学来的。

因材施教，因人施教

马云曾经说过，未来教育应该让两千万儿童各个不同，做最好的自己。因为每个人生来不同，怎么把每个人的天赋发挥起来，受到尊重，有自己的成长，这才是教育应该要有专注的东西。

单以英语教育来说，在当今时代，英语教育伴随着互联网已经悄然发生了变化。传统课堂中，每个孩子都是面临同样的课程内容，但接受程度不一致，导致学习进度落后，家长也跟着着急。

而在线英语教育的出现，有效地解决了这个问题。不论学生个别差异如何，都可以通过在线英语教育，不受学校上课时间的限制查漏补缺，真正实现了“因人施教，因材施教”，让每个孩子的英语都得到提高。

在线英语教育培训平台阿卡索外教网，为了满足孩子的个性化学习需要，推出了阿卡索在线小学外教，聚焦小学生，让孩子在真人外教老师的指导下，通过获得循序渐进的成就感，形成深度惯性，并且“迷上英语，停不下来”。

阿卡索在线小学外教结合了深度惯性学习法理论，该理论结合了Hook Model（成瘾设计模型）和Octalysis Model（以人为本设计模型）。以综合模型（Hook+Octalysis）作为基础，以此提出的“学习之旅”，将形成“触发-行动-酬赏-投入”成瘾闭环，并解决“随机行为-习惯-深度习惯-成瘾”过程的人为复制。

“25+N”的课堂教学模式以深度惯性学习法为理论基础，通过游戏化的界面设计，以任务调动兴趣，触发行动，再设置丰富多样的奖励形式，激发孩子的学习动力。课后的N，代表不同形式的“作业”，孩子的投入将触发下一轮的闭环启动，周而复始达到“恒”的效果。

在这过程之中，阿卡索教学经验丰富的外教老师会根据孩子的学习情况调整教学内容和教学进度，让孩子能够完全跟上教学节奏，这比学校的集体化的学习模式更容易让孩子吸收知识，提高英语水平。

个性化的教学服务，环环相扣的教学方法，让孩子在玩中学，学中玩，真正做到寓教于乐，学有所得。

一年后的今天，马云将会为教育界带来什么样的新变化，我们不得而知，但是阿卡索会继续为中国孩子提供个性化的教育服务，让每个中国孩子都有自己的外教老师，用英语认识世界，对话世界。