​腾讯教育首期“老师来了”研修班开课 打造人才培养新样态

10月21-25日，“老师来了”系列校园CTO研学项目在深圳腾讯滨海大厦圆满落地。据悉，“老师来了”是腾讯教育新发起的教师联培项目，通过开放人才培养资源、技术资源、空间资源、生态资源，为教育体系提供人才培养新样态。

深圳市龙华教育局作为该项目首个人才联培单位，将区内近30名优秀校园CTO送入腾讯，开启“走进互联网，探路智慧教育新模式”的研学之旅。深圳市龙华教育局副局长段先清、深圳市教育科学研究院院长袁再旺、腾讯教育副总裁王涛、腾讯教育副总裁王帅等领导，出席了本次联培项目的开班仪式。

图：“老师来了”首站开班仪式

研学课程得到龙华教育体系的广泛认可。深圳市龙华教育局副局长段先清对本次活动给予高度评价：“这次的联培项目，老师新，模式新，思想新，成绩新，龙华教育的建设未来可期。”

腾讯教育副总裁王涛表示：“教育信息化发展的基础在于校园信息化的建设，而校园信息化的关键角色则是人，也就是在座的各位老师。我们希望利用腾讯的能力和经验，帮助政府、帮助学校，为教师信息化素养的提升做些事情，让老师们更快更好地掌握到当前先进的互联网技术和互联网思维。”这也是本次腾讯携手龙华区推出“老师来了”校园CTO研学项目的初衷。

在研修期间，唐山市教育局等教育组织代表曾到现场观摩课程，对课堂创新、内容创新、理念创新给与充分认可。

前沿理论+实战案例开创教师联培新模式

随着教育信息化2.0的深入开展，新的教育形式和需求对教育从业者提出了更高的要求。《中国教育现代化2035》中明确提出，“建设高素质专业化创新型教师队伍，尤其是强化职前教师培养和职后教师发展的有机衔接，夯实教师专业发展体系，推动教师终身学习和专业自主发展。”

迎合移动互联网时代下，国家教育体系对于人才培养的需求，腾讯开放人才培养资源、技术资源、空间资源、生态资源，针对教育局局长、校长、校园信息化老师打造了“来了”系列研学项目，以探究式、互动式、沉浸式的互联网式人才培养模式，为教育体系提供人才培养新样态。

图：校园CTO们在认真聆听理论课程

深圳市龙华教育局作为该项目首个人才联培单位，面向区内近30名优秀校园CTO开展培训。课程内容覆盖了互联网思维、产品运营方法论、教育云架构、微信生态下的校园AI应用、机器人创新体验课程、智慧校园方案设计等内容，兼顾理论与实践。既有来自教育专家的前沿理论讲解，又有腾讯的实战项目案例。

以教育信息化1.0进程中常见的单场景解决服务、易形成数据孤岛等问题为例，腾讯智慧教育产品负责人付金懋指出，教育信息化2.0时代，智能教育解决方案的核心，是数据标准、应用入口和身份认证的统一性和唯一性。而应用层则可以根据科技的进步、载体的变化进行更换。因此，未来学校的CTO老师们需要考虑的重点是，将不同厂商的服务进行整体规划，让多方数据能为教学整体连贯性服务。

针对备受师生及家长关注的“网络素养”话题，华中师范大学的苗天长博士就腾讯DN.A计划网络素养课程理念以及课程实践案例进行了深度分享。苗天长指出，在基础教育场景中，教师对于学生使用网络的关系应该建立在正向平等沟通的基础上，通过网络素养课程对教师赋能，对学生赋能，让学生具备在网络中自主生存发展的能力。

图：老师们在腾讯滨海大厦展厅体验VR科技

在为期5天的培训过程中，老师们还参观了腾讯滨海的展厅，亲身体验了前沿科技在教育场景中的应用。同时，他们积极投入到“未来学校”筹建的演练中，通过合作讨论、项目汇报、课后运营等极具思辨性的学习形式，深入了解教育信息化2.0时代的新技术、新能力、新模式、新型态，提升在教育教学中的运用能力。

聚焦教育信息化人才需求政企联手打造人才培养新样态

新技术的不断涌现，已经成为推进教育事业发展的内在动力，在教育信息化的大趋势下，拥抱智慧教育、培养互联网思维，已经成为教师人才队伍建设的新需求。作为国际领先的互联网技术公司，依托平台优势，响应国家教育信息化人才培养战略，腾讯与政府、高校、中小学校广泛开展合作，不断输出精品教育课程与内容，助力打造与时俱进的优秀教师人才队伍。

图：“走进互联网，探路智慧教育”校园CTO研学班结业仪式

此次“老师来了”系列研学项目，充分运用腾讯20年的互联网技术积累，把行业领先的技术与教育人才培养诉求进一步融合，通过开放优质资源，打造包含行业认知、技术知识、产品及运营思维的课程体系，以校园信息化建设能力为目标，联合培养具有方案构建能力、互联网思维、信息化素养的新型教育人才。

据悉，今后，腾讯教育将陆续推出“校长来了”“局长来了”系列研学活动，通过泛在化的学习模式，为更多教育从业者带来新的成长和收获。